Rutinas de interacción que fortalecen la presencia social
El aprendizaje en línea significativo se desarrolla cuando los instructores diseñan patrones de interacción claros que ayudan a los estudiantes a sentirse reales y conectados. Investigaciones de Garrison, Anderson y Archer (2000) y Boston et al. (2010) demuestran que la enseñanza y la presencia social influyen en los resultados de los estudiantes. Los docentes que utilizan diversos medios y debates estructurados reducen el problema común del aislamiento. Acciones sencillas — […]
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